Nativismus und Epiphania: Unterschied zwischen den Seiten

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Unter '''Nativismus''' (von {{laS|nativus}} „angeboren“, „natürlich“) versteht man in der [[Psychologie]] die Ansicht, bestimmte Begabungen oder Fähigkeiten seien angeboren oder von Geburt an im Gehirn fest verankert. In der [[Philosophie]] spricht man auch von '''angeborenen Ideen''' ([[lat.]] ''ideae innatae''). Diese Auffassung steht im Gegensatz zur Theorie der ''[[Tabula rasa]]'', die besagt, das Gehirn habe nur wenige angeborene Fähigkeiten und erlerne fast alles durch Interaktion mit der Umwelt. Diese Auffassung des Nativismus steht in engem Bezug zum Werk von [[Jerry Fodor]], [[Noam Chomsky]] und [[Steven Pinker]], die glauben, dass wir mit bestimmten [[Kognitivismus|kognitiven]] Modulen geboren werden (speziellen genetisch übernommenen psychischen Begabungen), die uns erlauben, bestimmte Fähigkeiten zu erlernen und zu erwerben (wie die Sprache). Ohne diesen genetisch vorgegebenen Entwicklungsbeitrag würden viele dieser Fähigkeiten erheblich behindert werden.
#WEITERLEITUNG [[Erscheinung des Herrn]]
 
Empirisch konnte gezeigt werden, dass höhere Säuger bestimmte Ängste sehr viel leichter lernen als andere, so bei Affen die Angst vor Schlangen <ref>Cook & Mineka 1990</ref> und bei Menschen die Angst vor Spinnen.<ref>Öhmann et al. 1995</ref>
 
Ein weiteres Argument ist, dass bereits aus rein logischen Gründen alles Lernen eine Grundlage, d.&nbsp;h. ein natürliches Vokabular von dem System zur Verfügung stehenden Bedeutungselementen benötigt, auf dem neue Konzepte erst gebildet werden können. Wie groß das Ausmaß der angeborenen Bedeutungsgrundlage hingegen ist, stellt sich als empirische Frage dar, die u.&nbsp;a. in der [[Kognitionswissenschaft]], Säuglingsforschung und [[Ethologie]] behandelt wird.
 
== Siehe auch ==
* {{WikipediaDE|Nativismus (Psychologie)}}
 
== Einzelnachweise ==
<references />
 
[[Kategorie:Entwicklungspsychologie]]
 
{{Wikipedia}}

Aktuelle Version vom 10. Mai 2020, 17:11 Uhr

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